Когда ребенок говорит, что ему скучно, большинство родителей чувствуют ответственность и хотят решить проблему. Мы отвечаем на высказывание детей попыткой развлечь их, структурированием деятельности – попросту записываем на кружки и секции, лишь бы дети не были дома и не скучали. Но, на самом деле, это контрпродуктивно. Дети должны сталкиваться с ситуацией, когда жизнь дает им время для себя.
Почему неструктурированное время так важно для здорового развития ребенка?
Свободное время позволяет детям исследовать внутренние и внешние миры, которые являются началом для творчества. Они учатся взаимодействовать с собой и миром, чтобы представлять себе, как изобретать и создавать.
Также неструктурированное время нужно, чтобы ребенок исследовал свои страсти. Если ребенок заполняет час игрой с экрана, то он никогда не научиться слушать свое сердце и построить форт на заднем дворе, сделать монстрика из глины, написать рассказ или песню. Эти вызовы из сердца, делают нашу жизнь осмысленной, и ребенку нужно давать свободу действия, чтобы он начал исследовать и продолжал познавать границы своих интересов.
Почему «мне скучно» рефреном откликается у нескольких детей?
Большинство детей встают по утрам не по графику, от случая к случаю, чтобы найти нечто интересное и поделать то, что им нравится. Дети всегда чувствуют себя счастливо в самостоятельной игре, потому что игра для них – это детский труд. Они учатся работать с эмоциями и переживаниями. Посмотрите на детей на улице (которые не заняты экранами), они способны организовать свою деятельность, неважно, занимаясь ли постройкой плотины или играя на площадке в паровозик.
Когда дети не могут найти, что им делать, это, как правило, потому что:
• Они привыкли искать развлечение в экране, вместо того, чтобы смотреть внутрь себя
• Их время настолько структурировано ,что они не используют свободный час, чтобы заняться забавными вещами
• Они нуждаются в родительской связи. Все дети нуждаются в том, чтобы родители проверяли их в течение дня
Что делать родителям, когда ребенок говорит, что ему скучно?
Во-первых, остановите то, что вы делаете, и действительно сосредоточьте внимание на ребенка в течение пяти минут. Используйте время, чтобы подключиться к их проблеме, просто пообщаться, ласкать ребенка – тогда ,вероятно, он получит дозаправку внимания и придумает, чем ему заняться достаточно быстро.
Если он тянет вас дальше, возможно ,ему хочется немного больше времени провести с вами. Предложите ему вовлечь себя в то, что вы делаете, или устройте себе перерыв от работы и сделайте что-то вместе.
После того, как уверены, что ребенок получил ваше внимание, вернитесь к вопросы «что делать?». В настоящее время он может иметь несколько идей, чем он хочет заняться. Если нет ,скажите ему, что это его задача, но вы готовы принять участие в обсуждении возможной деятельности.
Большую часть времени дети знают, чем заняться, но иногда им нужна помощь, особенно если вы недавно ограничили время их пребывания за компьютером или телевизором. Особенно нужно подсказывать ,когда наступает лето и свободного времени становится много. Если вам скучно придумывать дело, напишите заранее возможные предложения на бумажке и пусть ребенок выбирает три из банки и определяет, чем ей заняться.
Вот примеры идей, что ребенок может делать:
• Сделать лазерное препятствие из пряжи и лент
• Построить форт из одеял и подушки
• Написать письмо бабушке
• Вырезать бумажную куклу и придумать ей костюмы
• Потанцевать
• Вымыть зеркало губкой
• Нарисовать дерево
• Сделать домашнее мороженое
• Выучить скороговорки
• Покупать собаку
• Найти фигуры в облаках
• Сделать поздравительную открытку
• Составить карту сокровищ
• Кататься на велосипеде
• Построить замок из коробок
• Начать писать свой журнал
• Создать игровой костюм и т.д.
Правда ведь есть чем заняться, кроме просмотра мультфильмов и игр на компьютере?
